静静守望，才会春暖花开

开学前，学校组织全体教职工开展了《恪守教师学业道德规范 树立良好的师德师风》的会议。细细听着洪校长、李校长的谆谆教导，我蓦然想到了《牵着蜗牛去散步》这篇文章。

这篇文章我很早就读过，但当时并未理解它的深意。校长的话语让我顿时明白，小学生的心智都不成熟，自我控制能力也很弱，因此他们做的很多事情不可能让我们满意，甚至会做一些在我们眼里看似很傻、很笨的事情。这时，我们就会将烦躁、愤怒等等不良情绪发泄到学生身上，总以为是学生的错，总是教不会。原来，孩子是需要慢慢成长的，我们应该慢慢地牵着“蜗牛”去散步。

    孩子是一张张白纸，你需要告诉他们哪些事情能做，哪些事情不能做，这件事情应该怎样做……他们明白后，自然会按照正确的方式来学习。记得我刚参加工作的第一年，教小学四年级。当时的我高估了学生的认知水平，在作业、上课纪律、卫生方面都没有跟学生强调。学生们每次交的作业总是不如我意，格式、书写、改错都不会；上课纪律也很松散；卫生方面，很多学生觉得你没有要求，随便扫扫了事。当时的我气愤不已，怎么这么笨？我的副班主任很热心，她利用下班时间告诉我该如何做，才能成为一个合格的班主任和语文老师。语文题目的书写格式、改错格式、写作的格式都要教，学生的坐姿、站姿都要教……三年的小学教书生涯，让我对孩子的行为性格摸得很透。当我告诉他们如何做，他们会了之后，才跟上老师的步调。

在这平静的教书时光里，我才知自己的学生就是“蜗牛”，慢、稚嫩是他们这一时期的天性；此时的他们不是“雄鹰”，不能迅速抓获自己的猎物，获得世人对他们的褒奖。他们只是孩子，需要在这样一个包容快乐的童年里积聚能量，我们要静静守望，才会春暖花开。开学前，学校组织全体教职工开展了《恪守教师学业道德规范 树立良好的师德师风》的会议。细细听着洪校长、李校长的谆谆教导，我蓦然想到了《牵着蜗牛去散步》这篇文章。

这篇文章我很早就读过，但当时并未理解它的深意。校长的话语让我顿时明白，小学生的心智都不成熟，自我控制能力也很弱，因此他们做的很多事情不可能让我们满意，甚至会做一些在我们眼里看似很傻、很笨的事情。这时，我们就会将烦躁、愤怒等等不良情绪发泄到学生身上，总以为是学生的错，总是教不会。原来，孩子是需要慢慢成长的，我们应该慢慢地牵着“蜗牛”去散步。

    孩子是一张张白纸，你需要告诉他们哪些事情能做，哪些事情不能做，这件事情应该怎样做……他们明白后，自然会按照正确的方式来学习。记得我刚参加工作的第一年，教小学四年级。当时的我高估了学生的认知水平，在作业、上课纪律、卫生方面都没有跟学生强调。学生们每次交的作业总是不如我意，格式、书写、改错都不会；上课纪律也很松散；卫生方面，很多学生觉得你没有要求，随便扫扫了事。当时的我气愤不已，怎么这么笨？我的副班主任很热心，她利用下班时间告诉我该如何做，才能成为一个合格的班主任和语文老师。语文题目的书写格式、改错格式、写作的格式都要教，学生的坐姿、站姿都要教……三年的小学教书生涯，让我对孩子的行为性格摸得很透。当我告诉他们如何做，他们会了之后，才跟上老师的步调。

在这平静的教书时光里，我才知自己的学生就是“蜗牛”，慢、稚嫩是他们这一时期的天性；此时的他们不是“雄鹰”，不能迅速抓获自己的猎物，获得世人对他们的褒奖。他们只是孩子，需要在这样一个包容快乐的童年里积聚能量，我们要静静守望，才会春暖花开。